La formation professionnelle statutaire des PTP et des IJS était à l’ordre du jour du CTMJS du 1er juin.
L’exercice statutaire des métiers ne repose pas (encore) sur l’exigence d’une formation initiale ambitieuse pour conduire des politiques publiques éducatives.
La confusion programme (Pass’sport, SNU, …) / politiques publiques reste l’obstacle principal. Cette confusion prévaut dans les rangs de l’administration et des cabinets, mais aussi dans les rangs syndicaux.
Pour EPA, les personnels techniques et pédagogiques, les inspecteurs élaborent les déclinaisons territoriales des politiques publiques éducatives. La formation statutaire (dans les modules de formation et dans les services durant l’année de stage) que nous défendons doit enrichir et soutenir les expertises évaluées lors des concours de recrutement.
